EL APRENDIZAJE Y EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS

EL APRENDIZAJE Y EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS
En el texto de Xavier Vargas en el que menciona varios tipos de aprendizajes, me pareció muy profundo el análisis de éste, en el sentido de que los enfrenta con cuestionamientos bien planteados en cuanto a algunas contradicciones que pudiesen surgir al momento de poner en práctica las teorías de diversos autores que suenan bastante interesantes sin contratiempos algunos, sin embargo es ahí donde nuestro autor hace incapie de esto al manifestar que efectivamente no se pueden desligar una concepción de aprendizaje de la otra. Además de mencionar la insistencias de los aprendizajes que de alguna manera tienen más nexo con el aprendizaje por competencias en los cuales solo se inclina a preparar a los alumnos a cubrir las necesidades de la empresa, dejando de lado las necesidades propias del educando.

¿EL APRENDIZAJE ES ALGO TAN TRIVIAL QUE SE PUEDE OBSERVAR Y MEDIR CON BASE A UNA SIMPLES PREGUNTAS A PROPÓSITO DE UNOS CONTENIDOS CUALESQUIERA?

Primero que nada descalifico el térmno trivial para aplicarlo al aprendizaje, llámese significativo, situado, constructivista, aún tradicionalista; ya que debe haber un cambio de conducta provocado por los nuevos esquemas adquiridos y el aprendizaje por sí solo, ha tenido a lo largo de la historia un sin número de transformaciones. Tanta que hoy en día nos ha tocado padecer y aprehender.

Además, no es posible medirlo meramente con una serie de preguntas, sino que debe observarse el cambio de actitud en el momento de ir adquiriendo todo tipo de aprendizaje, es por ésto que nosotros los docentes hemos de hacer una evaluación contínua e integral de nuestros estudiantes y evaluar un todo, y no separar lo académico de lo personal, así mismo ajustar nuestros programas a cumplir no solo con las necesidades de la empresa sino también con las del estudiante mismo.